楚雄市子午鎮(zhèn)云龍中學在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，始終以一種積極向上、意氣風發(fā)的昂揚姿態(tài)，滿懷熱忱地踴躍踐行社會主義核心價值觀。在這所充滿活力的校園里，無論是那綠樹成蔭、曲徑通幽的小徑，還是那寬敞明亮、整潔有序的教室；無論是那熱鬧非凡、活力四射的操場，還是那安靜肅穆、書香四溢的圖書館，校園的每一處角落都仿佛成為了社會主義核心價值觀的生動展臺。知識的傳授與深入的探討交相輝映，教師們以淵博的學識和耐心的講解，引領學生在知識的海洋中遨游，這是對敬業(yè)與友善的詮釋；課后的談心與解惑，教師們用關懷的話語和溫暖的笑容，為學生排憂解難，給予他們心靈的慰藉，這是對和諧與友善的踐行。

　　楚雄市子午鎮(zhèn)云龍中學一直以來都堅定不移地以切實有效的實際行動深刻詮釋著社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵。學校的“每一項決策、每一次活動、每一堂課程”，都緊密圍繞著這一核心價值理念展開。無論是關乎學業(yè)的精心指導，為學生指明前進的方向，還是對于生活的無微不至的關懷，讓學生感受到家一般的溫暖，社會主義核心價值觀的光輝都如同那溫暖而又明亮的陽光，無所不在、絲絲滲透其中。

　　為培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，云龍中學的全體教職員工齊心協(xié)力，不懈努力。他們精心設計教學方案，力求讓每一個學科都能充分發(fā)揮育人的作用，不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、思維能力、審美情趣和勞動習慣。在這里，每一個學生都能感受到關愛與鼓勵，都能擁有追求夢想的勇氣和機會。校園中的一草一木、一磚一瓦，都見證著學生們的成長與進步，都承載著他們對未來的美好憧憬。正是因為這樣的堅持和付出，云龍中學成功地讓校園成為了孕育希望與夢想的溫暖搖籃。

　　秉持抓好物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設之理念。楚雄市子午鎮(zhèn)云龍中學于物質(zhì)文明建設層面，持續(xù)完備教學設施，為學生營造舒適、前沿的學習環(huán)境；在精神文明建設領域，著重培育學生的品德涵養(yǎng)與文化素養(yǎng)，舉行多姿多彩的文化活動；在政治文明建設方面，強化師生的思想政治教育，引領眾人樹立正確的政治理念。始終將立德樹人作為根本任務，這一根本理念貫穿于教學的每一個環(huán)節(jié)。以學生成長為核心要義，關注學生的個體性差異，施行因材施教之策，為每名學生的發(fā)展賦予充裕的空間與機遇。

　　以興辦令人民滿意的教育作為目標指向，持續(xù)傾聽家長和社會的心聲，積極改良教育教學的方式方法和管理模式。以促進公平和提升質(zhì)量為重點，竭力為每一位學生提供平等的教育機會，無論其家庭背景如何，經(jīng)濟狀況怎樣。在提升質(zhì)量這一方面，強化教師培訓，引入先進的教學理念與方法，持續(xù)優(yōu)化課程設置。以深化改革作為突破點的教育發(fā)展總體思路，勇于打破傳統(tǒng)的教育模式，探尋創(chuàng)新的教育路徑，以適應時代的發(fā)展以及學生的需求。

　　云龍中學將“補齊三個短板、強化三項工作、抓實三項工程”視作工作重點。針對教學資源匱乏的短板，積極謀求外部支持，充實圖書資料及實驗設備；強化師資隊伍的建設工作，激勵教師參與進修及學術交流；抓實校園文化的建設工程，營造濃郁的學術氛圍以及積極向上的校園風氣。全體教師堪稱楷模地履行崗位職責，他們仿若默默耕耘的園丁，無私奉獻，甘作云梯。無論是于課堂之上的精彩闡釋，還是在課后對學生的悉心輔導，皆彰顯了他們對教育事業(yè)的摯愛與忠誠。

　　云龍中學以“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”作為工作目標，教師們深知自身肩負的重責，他們憑借智慧與愛心，竭力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在他們的辛勤培育之下，學生們不單在學術方面有所長進，更是在品德、意志、審美等維度獲得全面提升，為未來投身社會主義建設筑牢了堅實的根基。

　　楚雄市子午鎮(zhèn)云龍中學靜臥于楚雄城區(qū)東南方向 22 公里之處，向來享有“南安古鎮(zhèn)”的美名。這個地方的歷史猶如一條綿長的河流，源頭深遠，流淌不息。自古以來，這里就是人才輩出的靈秀之地，經(jīng)歷了無數(shù)的風雨和變遷，歲月的磨礪使其沉淀下了極其深邃且厚重的文化底蘊?；厮萃?，自明代伊始，這里就積極興辦教育，培育出了眾多才華橫溢之士，可謂是文采飛揚，人才源源不斷。其中，云龍花燈以其絢麗多彩的造型和獨特的表演形式，在民間廣泛流傳，深受人們喜愛；云龍書畫則憑借著精湛的技藝和獨特的風格，展現(xiàn)出了當?shù)匚幕纳詈駜?nèi)涵；云龍根雕更是巧奪天工，將普通的樹根雕琢成精美的藝術品，令人贊嘆不已，云龍醬油因其純正的色澤、濃郁的香氣和醇厚的口感，在周邊地區(qū)享有盛譽。

　　古鎮(zhèn)的周圍，群山緊密環(huán)繞，宛如堅實的屏障。山上林木繁茂，郁郁蔥蔥，展現(xiàn)出一片生機勃勃的景象；水流充沛，清澈的溪水潺潺流淌，為這片土地增添了靈動之美。廣袤的田園宛如一幅優(yōu)美的畫卷，田地里的莊稼隨著季節(jié)的更替變換著色彩，形成了五彩斑斕的圖案。這一切共同勾勒出了一幅如詩如畫的美景，完美地凸顯出“物華楚州江山秀，云見南安滿園春”那種充滿詩意和浪漫的意境。

　　楚雄市子午鎮(zhèn)云龍中學高度重視文明校園的創(chuàng)建工作，精心組建了文明校園創(chuàng)建活動領導小組。該領導小組由學校各部門的骨干成員組成，他們齊心協(xié)力、分工明確，為創(chuàng)建工作的順利開展奠定了堅實的組織基礎。同時，還用心擬定了《楚雄市子午鎮(zhèn)云龍中學文明校園創(chuàng)建活動》實施方案，方案內(nèi)容詳盡、目標明確、步驟清晰，具有很強的可操作性和指導性。在日常的教育教學工作中，學校認真踐行社會主義核心價值觀，將其融入到課程設置、校園文化建設以及師生的言行舉止之中。全面落實黨的教育方針，不打折扣、不走形式，以確保教育的正確方向。大力推行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，不再僅僅局限于知識的傳授。

　　云龍中學始終秉持“德育為首，教學為主，育人為本”的管理準則，將德育工作放在首位，通過開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。以教學工作為核心，不斷優(yōu)化教學方法和手段，提高教學質(zhì)量。以育人為根本目的，關注每一位學生的成長和發(fā)展，努力讓每一個學生都能成為對社會有用的人。此外，學校施行“科研興師，名師強校”的發(fā)展方略。積極鼓勵教師開展教育科研工作，通過研究解決教學中的實際問題，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。努力培養(yǎng)和造就一批名師，以名師的示范引領作用帶動整個教師隊伍的發(fā)展，從而增強學校的綜合實力。

　　云龍中學全體師生齊心協(xié)力，奮力朝著“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、高規(guī)格、有特色”的全國示范性初級中學前行。不斷加大對校園硬件設施的投入，建設現(xiàn)代化的教學設施和優(yōu)美的校園環(huán)境。持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，確保學生能夠獲得高質(zhì)量的教育。按照高規(guī)格的標準規(guī)范學校的管理和運行，注重細節(jié)、追求卓越。突出學校的特色，打造具有獨特魅力和優(yōu)勢的教育品牌。在全校師生的共同努力下，文明校園建設得以持續(xù)發(fā)展、不斷鞏固、逐步深化，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造了更加良好的環(huán)境。

　　云龍中學牢牢緊扣“以質(zhì)量求生存、靠創(chuàng)新求發(fā)展”這一極具開創(chuàng)性和前瞻性的嶄新辦學理念，在教育教學的道路上砥礪前行，質(zhì)量呈現(xiàn)出穩(wěn)中有進的良好態(tài)勢。學校創(chuàng)立于 1981 年，在歲月的長河中逐漸發(fā)展壯大。其校園占地面積達 35.4 畝，廣闊的校園為學生們提供了充足的活動空間和良好的學習環(huán)境?，F(xiàn)今，學校擁有一支實力不凡的教職工隊伍，共計 35 人。其中，專任教師就有 29 人，他們兢兢業(yè)業(yè)，以豐富的知識和滿腔的熱情投身于教育事業(yè)。學校設置了 7 個教學班，2024年底，在冊學生共計 223 人。在這里，每一個班級都充滿著積極向上的學習氛圍。

　　從入學學生人數(shù)的角度看，學校在中考方面表現(xiàn)出色。其中考優(yōu)生率、普通高中上線率、綜合上線率在全市同級同類學校中一直名列前茅，彰顯出學校在培養(yǎng)優(yōu)秀學生方面的顯著成效。不僅如此，初中畢業(yè)生升學率更是達到了 100%，這一令人矚目的成績充分體現(xiàn)了學校對學生全面發(fā)展的高度重視和有效引導。此外，七、八年級學年末統(tǒng)測成績也十分亮眼，平均分、及格率、優(yōu)生率在全市同級同類學校中均位居前列，充分證明了學校教育教學工作的高質(zhì)量和高水平。學校始終堅守先進的辦學理念，不斷優(yōu)化教育教學方法，注重師資隊伍建設，才能夠取得如此卓越的成績，為學生的成長和未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　云龍中學堅持不懈地持續(xù)增大投入，不遺余力地完備基礎設施，全力以赴地優(yōu)化校園環(huán)境。校園綠化面積占據(jù)總面積的 75%，放眼望去，綠樹成蔭，花草繁盛，仿佛是一座美麗的花園式校園。學校擁有頗具規(guī)模的種植、養(yǎng)殖基地，這不僅為學生提供了實踐和學習的場所，也為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。其中，那 15.3 畝的魚塘波光粼粼，魚兒在水中歡快地游弋；637.2 平方米的豬廄寬敞整潔，豬兒們健康成長；還有其他 250 平方米的養(yǎng)殖場地，各類家禽家畜在這里茁壯成長。學校專門設有 11.2 畝的種植基地，當中涵蓋 600 平方米的鋼架蔬菜大棚。大棚內(nèi)，各種蔬菜生機勃勃，綠意盎然。這些新鮮的蔬菜源源不斷地供應給學生食堂，極大地削減了一定的伙食成本，從而有效地減緩了學生家庭的負擔，讓家長們能夠更加安心。

　　經(jīng)過多年的努力和精心規(guī)劃，學校已然大致構(gòu)建成了教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、勞動教育科技示范區(qū)。教學區(qū)內(nèi)，教學樓莊嚴矗立，教室里書聲瑯瑯；生活區(qū)內(nèi)，宿舍溫馨舒適，食堂干凈整潔；運動區(qū)內(nèi)，各類體育設施齊全，同學們盡情揮灑汗水；勞動教育科技示范區(qū)里，學生們親身體驗勞動的樂趣，探索科技的奧秘。四個區(qū)域清晰分明、布局合理，共同構(gòu)成了這所極具特色的示范性農(nóng)村初級中學。

　　云龍中學積極深入將黨總支的各項主題教育活動與創(chuàng)建文明校園活動以及教育教學改革緊密地融合在一起。為了更好地激勵黨員教師，學校采取了與黨員簽訂《目標責任書》這一切實有效的方式，促使黨員教師無論身處何地，都時刻銘記要注重自身的形象，無論是在日常的點滴時刻，還是在關鍵的重要時刻，都能夠充分發(fā)揮表率作用。學校黨總支嚴格遵循“解放思想大討論活動”和“社會主義榮辱觀教育”的總體目標要求，以豐富多樣的各類活動作為重要載體，精心構(gòu)建了黨員學習制度。黨員們立足自身崗位，認真履行職責，以埋頭苦干的精神和勇于擔當?shù)膽B(tài)度，一絲不茍地認真組織教育活動，全力以赴地竭力提升黨員的整體素質(zhì)。

　　在切實抓好黨員教師思想教育這一關鍵工作的同時，學校大力倡導“一名黨員就是一面旗幟”的理念，對黨員提出嚴格要求，讓黨員主動亮出身份，努力達成共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用在“平常時候能夠清晰顯現(xiàn)出來、關鍵時刻能夠堅定挺立出來、危急關頭能夠勇敢挺身而出”的創(chuàng)先爭優(yōu)黨總支這一目標。學校所開展的各項活動都充分具備深刻的教育意義、顯著的高效性以及獨特的創(chuàng)造性，從而有效地增強了黨組織的強大吸引力和強大的集體凝聚力。

　　云龍中學始終堅定不移地嚴格遵循“團結(jié)協(xié)作、務實奉獻”的原則來精心組建領導班子。校領導秉持著正直的品行，在工作中勤勉政事，一心為公，廉潔奉公，毫無私利之心。他們不僅具備深厚的理論知識，擁有較高的理論水準，能夠高瞻遠矚地為學校的發(fā)展制定科學合理的規(guī)劃，而且還展現(xiàn)出卓越的管理才能，能夠在實際工作中靈活應對各種復雜的情況，游刃有余地處理各類難題。班子成員嚴格依照規(guī)定的職數(shù)配備齊全，每一位成員都思想堅定，懷揣著對教育事業(yè)的崇高信念和執(zhí)著追求。他們的工作作風扎實穩(wěn)健，不浮躁，不浮夸，一步一個腳印地為學校的發(fā)展付出努力。

　　在業(yè)務方面，無論是教學管理還是行政事務，他們都能做到得心應手，處理得井井有條。同時，他們還擁有豐富的管理經(jīng)驗，能夠借鑒以往的成功案例，結(jié)合學校的實際情況，制定出切實可行的管理策略。班子建設更是呈現(xiàn)出令人欣喜的年輕化、合理化的良好態(tài)勢，充滿了朝氣與活力，也兼具了理性與成熟。在工作中，他們總是沖在最前面，不畏艱難，不怕辛苦，以實際行動為全體師生做出表率。他們積極學習并踐行科學發(fā)展觀，不斷更新自己的理念和方法，以適應時代的發(fā)展和教育的需求。他們?nèi)娜獾貫閹熒?、家長和社會服務，想師生之所想，急家長之所急，努力滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的期望。正因如此，師生及家長對學校的領導班子頗為滿意，對學校的未來發(fā)展充滿了信心和期待。

　　云龍中學大力施行民主管理，切實落實校務公開制度。通過設立校務公開欄這一有效途徑，全面、細致地將學校的校務、政務、財務、招生、履職考核、職稱評審、評優(yōu)評先、黨風廉政建設等諸多工作進行及時、準確的公開，以坦誠的姿態(tài)接受全體教職工的嚴格監(jiān)督。在招標采購項目中，該校對于投標人有著嚴格且全面的要求。不但要求投標人必須具備履行合同所需的專業(yè)知識和技術資格能力，而且還需要擁有充足的資金保障、完善的倉儲設施、高效的運輸配送體系、成熟的經(jīng)驗管理模式、至上的信譽口碑以及數(shù)量充足且素質(zhì)過硬的相應從業(yè)人員。此外，為確保相關工作的順利開展和人員的健康安全，還明確要求投標人提供相關人員的健康證，并且堅決不接納聯(lián)合體投標，以保障招標采購工作的公正、獨立和有序進行。

　　在招生方面，楚雄市在義務教育階段持之以恒地推行“免試、就近或相對就近入學”這一科學合理的政策。在當前的形勢下，主要接收來自“云龍、曙光、挖銅、舊關”這四個村委會義務教育階段的學生入學。這一舉措旨在保障當?shù)貙W生能夠享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進教育的均衡發(fā)展，為孩子們的成長和未來奠定堅實的基礎。

　　云龍中學高度重視并充分發(fā)揮工會、教代會、共青團以及婦委會的重要作用。工會積極傾聽教職工的心聲，為他們爭取合理權益；教代會則匯聚了眾多教師的智慧和經(jīng)驗，為學校的發(fā)展出謀劃策；共青團充滿活力，引領著年輕教師和學生積極參與學校的各項活動；婦委會關心女教職工的工作和生活，為她們提供支持和幫助。通過這些組織的協(xié)同努力，科學、系統(tǒng)地規(guī)劃并制定學校的重大決策，從學校的長遠發(fā)展規(guī)劃到具體的教學改革措施，每一項決策都經(jīng)過了充分的討論和論證，確保其科學性和可行性。這種民主、開放的決策機制，切實有效地保障了教職員工當家作主的主人翁地位，讓每一位教職工都能充分參與到學校的管理和發(fā)展中來，為學校的繁榮貢獻自己的力量。

　　云龍中學積極主動、熱情踴躍地開展勤工儉學和科技示范教育。學校深知文化教育是基礎，職業(yè)教育是拓展，勤工儉學是實踐，科技推廣是創(chuàng)新，將這四者緊密融合，形成了獨具特色的教育模式。在勤工儉學方面，學校充分利用自身的資源和優(yōu)勢，開展了多種多樣的活動，如種植養(yǎng)殖、手工制作等。通過師生們的辛勤努力，學校每年的創(chuàng)收高達 6 萬余元。

　　并且，學校對這筆收入進行了合理規(guī)劃和分配，其中 50%用于特困學生的補助以及降低食堂伙食成本，讓那些家庭經(jīng)濟困難的學生能夠安心學習，住校生也能享受到更實惠、更豐富的飲食；30%用于擴大再生產(chǎn)，投入到新的勤工儉學項目中，不斷拓展創(chuàng)收渠道；20%用于改善辦學條件，更新教學設備、修繕校園設施，為師生創(chuàng)造更好的教學和學習環(huán)境。這一舉措產(chǎn)生了顯著的成效，不但救助了眾多貧困學生，讓他們感受到了學校的關愛和溫暖，不再因經(jīng)濟困難而輟學；還達成了住校生蔬菜、肉、油基本自給的目標，提高了學生的生活質(zhì)量。

　　云龍中學高度重視管理工作的科學性、系統(tǒng)性和規(guī)范性，通過精心構(gòu)建完備的規(guī)章制度，為學校的發(fā)展搭建起堅實的框架，從而成功達成了科學化、制度化、規(guī)范化的管理目標。在積極推行科學管理的進程中，云龍中學進一步加大力度強化校園環(huán)境的綜合治理工作。這一工作所涵蓋的內(nèi)容極為廣泛，其中尤為重要的是加強校園周邊治安環(huán)境的整治，因為這直接關系到師生的人身財產(chǎn)安全能否得到切實保障。

　　學校積極主動地與子午派出所、云龍村委會等相關部門和單位展開緊密合作。學校與子午派出所攜手，共同強化對校園內(nèi)及周邊區(qū)域的安全防護，增派巡邏警力，提高見警率，形成強大的威懾力；與云龍村委會密切配合，充分發(fā)揮基層組織的優(yōu)勢，及時了解和掌握周邊居民的動態(tài)，排查潛在的安全隱患。同時，雙方共同擬定切實可行的治安舉措，從人員配備到設備更新，從應急方案到日常巡邏安排，都進行了詳盡的規(guī)劃。并且，定期施行全面而細致的安全檢查，對校園的消防設施、監(jiān)控設備、建筑物安全等方面進行逐一排查，確保不留任何安全死角。

　　學校堅決杜絕黃、賭、毒等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡，立即采取嚴厲措施予以打擊。此外，還協(xié)同打擊黑惡勢力，絕不允許任何黑惡勢力在校園周邊滋生蔓延，為師生營造一個安寧、和諧的學習和工作環(huán)境。通過這一系列的努力，保證學校的各項運作嚴格契合法律法規(guī)的要求，最終成功實現(xiàn)校園環(huán)境的凈化，讓師生能夠在一個安全、整潔、有序的環(huán)境中工作和學習。

　　云龍中學積極采取建章立制、依法治校以及強化校園環(huán)境綜合治理等一系列有效舉措，持之以恒地長期聘請子午派出所所長擔任法制副校長這一重要職務。這位經(jīng)驗豐富、執(zhí)法公正的法制副校長會按照固定的時間安排，定期為師生精心開展極具針對性和實用性的法紀教育。在學校的日常管理中，學校始終秉持依法治校的堅定原則。從學校的各項規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，到重大決策的做出，都嚴格遵循法律法規(guī)的要求，確保學校的運作公平、公正、透明。教師們也積極踐行依法執(zhí)教的理念，在教學過程中，嚴格遵守教育法規(guī)，尊重學生的合法權益，以規(guī)范的教育教學行為為學生樹立良好的榜樣。學生們則在學校和教師的引導下，做到認真學法、深刻懂法，時刻保持高度的警惕，敲響安全防范的警鐘。

　　同時，學校還特別著重加強對師生進行道路交通安全法律和法規(guī)方面的教育。不僅通過課堂教學向師生詳細講解相關的法律法規(guī)條文，還結(jié)合實際案例進行深入分析，讓師生們清楚了解違反交通法規(guī)可能帶來的嚴重后果。并且組織師生參與交通安全演練，提高他們在實際道路環(huán)境中的應對能力。通過這些努力，進而持續(xù)增強師生守法用法的觀念，使他們在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，運用法律武器保護自己的合法權益。最終，學校成功為師生精心打造了一個“更安全、更和諧”的學習生活環(huán)境。校園內(nèi)秩序井然，師生關系融洽，學習氛圍濃厚。校園周邊的治安狀況也得到顯著改善，交通秩序良好，安全性和穩(wěn)定性大幅提升，為師生的學習和生活提供了堅實的保障。

　　云龍中學當下總計擁有 35 名教職工，其中教師的數(shù)量為 29 人，臨時工則有 6 人。在校學生人數(shù)達到了 237 人。近年來，學校深刻認識到教師隊伍建設對于學校發(fā)展的極端重要性，將其置于關鍵首要位置，給予了高度的重視。為了更好地順應教育改革與發(fā)展的迫切需求，學校精心結(jié)合“愛與責任”這一意義深遠的師德主題教育活動，實實在在地抓好師德師風建設工作。為此，學校專門組織開展了“愛與責任”師德主題演講比賽。在比賽中，教師們激情洋溢地講述自己的教育故事，分享對愛與責任的深刻理解，激發(fā)了全體教師的職業(yè)自豪感和責任感。

　　與此同時，學校持續(xù)不斷地加大教學改革的力度，進一步強化崗前培訓。通過精心設計的培訓課程和實踐活動，為新教師提供了充分的學習和成長機會，使他們能夠迅速適應教學崗位。并且，學校注重發(fā)揮骨干教師及學科帶頭人的引領作用，為他們創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境和條件，讓他們的特長得以充分施展，帶動整個教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。

　　所有教師在全心全意、兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作的同時，也格外注重自身修養(yǎng)的提升。他們勤練教學基本功，不斷提高自己的教育教學水平。通過線上學習平臺、線下進修課程等各類渠道，竭盡全力提高學歷層次。積極構(gòu)建終身學習的理念，努力打造學習型隊伍。在這一過程中，教職工職業(yè)培訓有專人負責分管，始終堅持不懈地抓緊抓好，負責培訓的專人會定期與教師溝通，了解他們的學習需求和困難，及時調(diào)整培訓計劃和內(nèi)容，確保培訓的針對性和有效性。正是由于學校在教師隊伍建設方面的不懈努力，云龍中學的教育教學質(zhì)量得到了顯著提升，為學生的成長和發(fā)展提供了更有力的保障。

　　2022年，云龍中學“董成光、胡永康、周華、張芬、鄧蘭”等五位教師通過楚雄州中小學高級教師職稱評審，在教育事業(yè)的發(fā)展進程中，學校不遺余力地大力強化每周日晚的政治理論學習。每到這個特定的時間，學校都會精心組織安排，著重引導教職員工進行深度的探究與研習，深入挖掘《公民道德建設實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心內(nèi)容以及其蘊含的重要意義。為了讓社會主義核心價值觀和道德規(guī)范能夠在學生中落地生根，學校采取了切實有效的方式方法，將其融入日常的教育教學活動中，通過生動有趣的課堂講解、豐富多彩的主題班會以及言傳身教的榜樣示范等，潛移默化地傳遞給學生。

　　云龍中學充分利用多種渠道，全方位地面向教師開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”教育。不僅通過定期舉辦專題講座，邀請業(yè)內(nèi)專家進行深入解讀，還組織教師之間的交流分享會，讓大家互相借鑒經(jīng)驗。并且，學校將此類教育鄭重地納入教師的績效考核范疇，以制度的力量推動教育工作的有效開展。對于在教育工作中表現(xiàn)出色的教師，學校在全校大會上公開表揚，頒發(fā)榮譽證書和獎金，為他們提供更多的培訓和晉升機會。而對于那些表現(xiàn)欠佳的教師，學校也沒有放任不管，而是用心組織專題培訓和講座。邀請資深教育專家，結(jié)合實際案例，深入剖析問題，促使教師深刻領悟這些教育的內(nèi)涵和方法。正是通過這一層又一層精心設計和組織的培訓，學校教職工的整體素養(yǎng)實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，得到了顯著提升。

　　學校通過積極引導教師踴躍投身于“志愿服務、社會實踐”等豐富多彩的文化活動，為學生樹立起良好的榜樣，從而有效地強化學生的社會責任感。在志愿服務活動中，教師們親身參與關愛孤寡老人、幫助貧困家庭等公益行動，讓學生們親眼目睹奉獻的力量和愛心的傳遞。在社會實踐里，教師帶領學生走進社區(qū)、走進企業(yè)，了解社會的運行機制和發(fā)展需求，使學生深刻認識到自身在社會中的角色和責任。這種引導不僅強化了學生的社會責任感，還進一步增強了他們對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的信心。學生們看到了改革開放以來社會的巨大變革和現(xiàn)代化建設的顯著成就，感受到國家的日益強大，從而更加堅定了為國家發(fā)展貢獻力量的決心。

　　同時，學校大力倡導健康、文明、科學的生活方式。通過開展“主題班會、校園講座”等活動，向?qū)W生傳播健康飲食、文明交往、科學學習等方面的知識和理念。鼓勵學生積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，拒絕不良嗜好。在這樣的教育環(huán)境中，最終形成了“教學育人、管理育人、服務育人”的優(yōu)良氛圍。教師在教學中傳授知識，在管理中規(guī)范行為，在服務中傳遞關愛，全方位地促進學生的成長和發(fā)展。

　　在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大背景下，云龍中學精心制定并全面施行《楚雄市子午鎮(zhèn)云龍中學骨干教師培訓計劃》。該計劃明確要求教職員工，在職場中一定要深刻領悟感恩的真諦，無比珍惜身邊的每一個人，并積極主動地給予他們真誠的幫助。在日常工作中，教職員工們需要具備出色的溝通能力，能夠清晰、準確地表達自己的想法和觀點，同時也要善于傾聽他人的意見和建議，以促進工作的順利開展。還要具備良好的協(xié)作精神，能夠與同事們密切配合，共同攻克工作中遇到的各種難題。此外，嚴格遵循職場禮儀也是至關重要的，從著裝規(guī)范到言行舉止，都要展現(xiàn)出教育工作者應有的專業(yè)素養(yǎng)和精神風貌。在追求個人成長和進步的道路上，教職員工們要堅持不懈地努力，持續(xù)提升自身的業(yè)務水平和理論素養(yǎng)。

　　在扎實抓好教研、教學常規(guī)工作的前提下，云龍中學大力狠抓教師素質(zhì)的提升，著力加強教師校本培訓。采用“請進來、走出去”的培訓模式，除安排教師參與州、市教育體育局組織的各類培訓外，每年還誠邀市內(nèi)的知名校長、杰出名師蒞臨學校為全體教師舉辦講座?！白叱鋈ァ币馕吨膭罱搪殕T工到其他優(yōu)秀學校參觀學習，借鑒先進的教學理念和管理經(jīng)驗；“請進來”則是邀請教育領域的專家學者到校開展講座和培訓，為教師們帶來最新的教育動態(tài)和前沿理論。同時，借助加強師德修養(yǎng)，讓教師們時刻牢記教育的初心和使命，以高尚的品德影響和感染學生；強化課堂教學與理論的結(jié)合，使教學更加生動、有效，讓學生能夠更好地理解和掌握知識；積極投身學校及上級組織的各類課題研究，不斷探索教育教學的新方法、新途徑，為提高教育質(zhì)量貢獻智慧和力量。

　　在 2008 年 5 月那個陽光明媚的時節(jié)，云龍中學經(jīng)過深思熟慮，精心選派了一批學科骨干教師，踏上了前往山東省聊城市杜郎口中學的學習之旅。此次學習長達半個月之久，期間這些骨干教師全程跟班，全身心地投入到對“杜郎口課堂教學改革”模式的深入研習之中。他們秉持著以學生為主體這一堅定不移的理念，將一切工作的出發(fā)點和落腳點都聚焦于學生，真正做到了為了學生的一切。而且，他們目光長遠，從學生的長遠發(fā)展來考量和謀劃，不斷探索、實踐、總結(jié)、改進。

　　經(jīng)過多年的不懈努力，如今云龍中學已然成功形成了一種完全契合學校自身實際情況與獨特特點的課堂教學模式。在當下，云龍中學的課堂教學呈現(xiàn)出了“大容量、快節(jié)奏、高效率”的令人欣喜的樣態(tài)。如，在語文課堂上，學生們能夠在有限的時間內(nèi)閱讀大量經(jīng)典文學作品，并迅速展開熱烈的討論和深入的思考；在數(shù)學課堂上，教師能夠快速講解多個復雜的知識點，學生們也能高效地完成練習和鞏固。這種借助教學改革來推動教學研究，通過教學研究進一步促進教學的創(chuàng)新方式，發(fā)揮了巨大的作用，極大地提升了教師的教學水平。教師們不再拘泥于傳統(tǒng)的教學方法，而是不斷嘗試新的教學策略和手段，以適應新時代教育的需求。他們更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新思維能力和實踐操作能力，為學生的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　云龍中學通過組織“同課異構(gòu)、學校發(fā)展論壇、如何綻放教師自身的教育情懷”等活動，分別派出優(yōu)秀骨干教師王金龍、羅文到上海進行為期3個月的跟班學習，派出州級骨干英語教師張兆艷到楚雄師范學院進行3個月的跟崗學習和培訓，這些舉措有益于激發(fā)教師的教育熱忱，促使他們更優(yōu)地理解與尊重學生，為學生的成長和發(fā)展奉獻力量。學校由于教師培訓成效顯著，課堂改革得以成功，教研工作有效、持續(xù)且健康地推進，所帶來的效益逐漸得以充分展露。

　　云龍中學嚴格依據(jù)楚雄市教工委的詳細部署與明確要求，精心派遣學科骨干教師奔赴市內(nèi)山區(qū)，為當?shù)氐慕逃ぷ髡哌M行具有針對性的專題培訓，并呈上精彩紛呈的示范課。在教研組長、備課組長積極且有效的組織引領下，每年秋季的第二周都會有條不紊地分別舉行年度秋季新學期教研會。教研活動的內(nèi)容極為豐富，涵蓋了“學科引領、理論提升、組內(nèi)教研、分科研討、說課評審”等諸多重要方面。其形式也多種多樣，包含“公開課、說課、交流展示、外出學習成果”等。此外，還舉辦了各類專家培訓、專題講座、教學研討、集體備課等豐富多樣的活動，學校全體教師無一例外，均熱情積極地參與其中。

　　教研活動所承擔的主要職責在于切實落實學校精心制定的教學計劃，扎實開展教學常規(guī)活動，通過定期檢查教師的教案、學生的作業(yè)批改情況等，確保教學工作的規(guī)范性和有效性。教研活動的多樣化實質(zhì)是一個持續(xù)傳遞新教學理念的動態(tài)進程。同時，這也為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造了有利條件，有助于教師不斷更新知識結(jié)構(gòu)、提升教學技能。而且，這種多樣化的教研活動對于教學質(zhì)量的提升發(fā)揮著至關重要的作用。通過集體備課，教師們能夠集思廣益，優(yōu)化教學設計，提高課堂教學的效率和效果；通過教學研討，教師們能夠共同探討教學中遇到的問題，尋找解決方案，從而不斷改進教學方法，提升教學質(zhì)量。

　　云龍中學在課程設置的規(guī)劃上，不單涵蓋了傳統(tǒng)的學科課程，還別出心裁地開設了籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、現(xiàn)代舞、彝族左腳舞、書畫等琳瑯滿目的社團。這些豐富多樣的社團設置，旨在全方位滿足學生們豐富多元的興趣愛好，以及為學生特長的發(fā)展提供廣闊的空間和有力的支持。每日下午第四節(jié)課的鐘聲響起，全校師生便會一同熱情洋溢地參與到大課間活動當中。通過各式各樣、種類繁多的體育鍛煉項目，力求全面且深入地提升師生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。

　　云龍中學更是充分巧妙地借助大課間活動的寶貴時段，對學生開展彝族左腳舞的專業(yè)培訓。彝族左腳舞作為當?shù)鬲殬湟粠?、極具特色的民族舞蹈，承載著源遠流長的歷史傳承以及底蘊深厚的文化內(nèi)涵。從古老的傳說到如今的傳承，彝族左腳舞見證了歲月的變遷和民族的發(fā)展。學校滿懷期望能夠通過大力推廣彝族左腳舞，讓學生們清晰地知悉并且深刻地體悟民族文化所獨具的迷人魅力。與此同時，這種舞蹈鍛煉還能夠讓學生們強身健體，不斷強化團隊協(xié)作的精神。在充滿活力的大課間活動期間，學生們?nèi)褙炞⒌馗S著老師，用心去學習每一個細膩而精妙的動作，全身心地領略彝族左腳舞那與眾不同的獨特韻律與節(jié)奏。經(jīng)過一段不短時間的刻苦訓練，學生們已然能夠比較熟練地掌控基本舞步。并且，在老師耐心的指引下，他們將這些舞步巧妙地組合成了一支支優(yōu)美動人的舞蹈。

　　在歡快激昂的音樂旋律中，學生們無拘無束、縱情地展露著自身的出眾才華與蓬勃的青春活力。彝族左腳舞的成功引入，不僅極大地豐富了云龍初級中學大課間活動的深刻內(nèi)涵，更是為校園文化涂抹上了一層濃郁且獨特的民族色彩。學生們在學習與傳承民族文化的漫長進程里，彼此之間的情誼日益深厚，團隊協(xié)作的能力也得到了顯著的提升。例如，在一次校園文化節(jié)的表演中，參與彝族左腳舞表演的同學們相互配合，默契十足，精彩的演出贏得了全校師生的熱烈掌聲，他們也因此結(jié)下了深厚的友誼。

　　云龍中學在思想引領、要素集聚以及改革評價等關鍵方面持續(xù)發(fā)力，堅定地立足于校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下等廣泛范疇。通過精心規(guī)劃和不懈努力，成功構(gòu)建起了一個以黨支部、行政辦、政教處、共青團、年級組、班主任逐級負責的嚴密德育工作網(wǎng)絡。始終秉持著班主任、思想品德課教師、各學科課任教師協(xié)同共進的重要準則，以充滿活力與引領作用的共青團為核心引領力量，巧妙地將學校教育、家庭教育與社會教育進行有機融合。學校經(jīng)常組織親子活動，邀請家長走進校園，參與學生的品德教育課程，同時鼓勵學生在家庭中積極踐行良好品德；還與轄區(qū)村委會合作，開展志愿服務活動，讓學生在社會環(huán)境中鍛煉品德修養(yǎng)。

　　云龍中學充分施展校訓、校規(guī)、校紀以及校風對學生的激勵與約束效能。切實貫徹落實《中小學生德育綱要》、《云南省中小學德育分年級實施意見》，以嚴謹?shù)膽B(tài)度嚴格施行《中小學生日常行為規(guī)范》。為了進一步充實校園文化生活，學校精心設立了校園廣播站、宣傳欄、圖書室、閱覽室、共青團活動室、心理咨詢室等豐富多樣的文化設施。在校園的墻壁上，懸掛著一幅幅名人畫像以及一句句發(fā)人深省的名言警句。通過這些多種渠道的協(xié)同作用，充分發(fā)揮了強大的育人作用。比如，校園廣播站每天定時播報校園新聞和優(yōu)秀學生事跡，激勵著更多同學積極進取；圖書室里豐富的藏書為學生們打開了知識的大門，培養(yǎng)了他們的閱讀習慣和思考能力；心理咨詢室則為學生們提供了傾訴和尋求幫助的溫暖空間，幫助他們解決成長過程中的困惑和煩惱。

　　云龍中學堅定不移地切實貫徹《中小學生德育大綱》和《云南省中小學德育分年級實施意見》，持之以恒地持續(xù)提升德育工作的針對性與實效性。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校各項管理制度作為堅實的基準，從抓養(yǎng)成教育這一關鍵環(huán)節(jié)起步，高瞻遠矚地著眼大局，細致入微地著手細微之處，耐心引導學生從微不足道的點滴之事做起，九游官方入口將懂文明、講禮貌、愛衛(wèi)生、勤鍛煉、守紀律、愛公物、愛勞動等一系列優(yōu)良行為視作至關重要的基本素養(yǎng)來精心培育，全力促使養(yǎng)成教育步入規(guī)范化的軌道，讓紀律教育呈現(xiàn)常態(tài)化的良好態(tài)勢。

　　云龍中學牢固樹立“人人皆是德育工作者”和“全程德育”的先進思想觀念，全力以赴地達成教書育人、管理育人、服務育人的崇高目標。高度重視課堂這一核心主渠道，精心上好思想政治課，充分挖掘并發(fā)揮各學科所蘊含的德育效能。積極開展多姿多彩、形式多樣的團隊活動、社會實踐活動以及主題班會、校會等，巧妙地將德育元素寓于各類豐富多彩的活動之中。如，學校組織學生參與成為志愿者服務活動，讓他們在幫助他人的過程中體會關愛與責任；開展校園文化節(jié)，通過各類文藝表演展現(xiàn)學生的精神風貌和道德素養(yǎng)。每學期期末，學校都會進行統(tǒng)一的、嚴謹?shù)牡掠炕u分考核，令人欣喜的是，學生德育量化考核合格率達到了100%的優(yōu)異成績。這一成果充分彰顯了學校德育工作的顯著成效，也為學生的全面發(fā)展和健康成長奠定了堅實基礎。

　　在云龍中學，初二年級的岳泉同學榮耀地榮獲了云南省“省級三好學生”這一令人矚目的榮譽稱號。與此同時，初一年級的李庚同學也成功斬獲了楚雄州“州級三好學生”的殊榮。這些優(yōu)秀的同學，他們不但在學習成績方面表現(xiàn)得出類拔萃，始終名列前茅，在課堂上積極思考，課后認真完成作業(yè)，展現(xiàn)出對知識的強烈渴望和不懈追求。

　　而且，在思想政治領域，他們時刻保持著堅定的信仰和正確的價值觀，積極參與各類思政活動，展現(xiàn)出對黨和國家的深厚熱愛以及對社會的高度責任感。在科技創(chuàng)新方面，他們敢于挑戰(zhàn)自我，勇于探索未知，積極參加各種科技競賽和創(chuàng)新實踐活動?；蛟S是設計出了獨具匠心的科技小發(fā)明，或許是在科技論文中提出了新穎獨到的見解，為學校爭得了榮譽，也為同學們樹立了勇于創(chuàng)新的榜樣。在社會實踐中，他們同樣表現(xiàn)卓越。無論是參與社區(qū)的志愿服務活動，為孤寡老人送去溫暖和關懷；還是投身環(huán)保行動，為美化環(huán)境貢獻自己的力量；又或是參與文化傳承活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他們都以實際行動展現(xiàn)了自己的社會擔當和奉獻精神。

　　云龍中學精心制定并嚴謹施行《云龍中學教學常規(guī)管理規(guī)定》，自始至終秉持著以教學為中心這一堅定不移的辦學理念。學校尤為著重強調(diào)學生在德、智、體、美、勞等諸多方面的全方位發(fā)展，旗幟鮮明地提出在“課程設置、教學方法、評價方式”等重要方面實施全面改革的明確要求。為實現(xiàn)這一目標，云龍中學堅決保證教學管理、教學制度建設以及教學資源分配等各項工作都緊密圍繞教學有序展開。在教學管理方面，學校建立了嚴格的監(jiān)督機制，定期對教學過程進行全面檢查，確保教學活動的高質(zhì)量進行。在教學制度建設上，不斷完善各項規(guī)章制度，例如教師備課制度、課堂教學規(guī)范等，為教學工作提供了堅實的制度保障。

　　對于教學資源的分配，更是遵循公平、合理、高效的原則。優(yōu)先為教學一線配備先進的教學設備和充足的教學資料，讓教師和學生能夠充分利用優(yōu)質(zhì)資源提升教學效果。學校竭盡全力促使教學的各個環(huán)節(jié)管理趨向制度化、規(guī)范化和科學化。如，在課程設置上，依據(jù)學生的身心發(fā)展特點和社會需求，精心規(guī)劃課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)，使之更加符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)目標。在教學方法上，鼓勵教師采用多樣化的教學手段，如小組合作學習、探究式學習等，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。在評價方式上，構(gòu)建多元化的評價體系，綜合考慮學生的學業(yè)成績、學習態(tài)度、創(chuàng)新能力等多個方面，全面、客觀、公正地評價學生的學習成果。

　　云龍中學始終傳承“辦學有特色，學生有特長”這一意義深遠的辦學目標。為了實現(xiàn)這一目標，學校不遺余力地大力加強教育科研工作，積極引進最新的教育研究成果，不斷更新教育觀念，使其與時代發(fā)展的需求緊密契合。同時，學校致力于改良教學方法，摒棄陳舊、低效的模式，采用更加靈活多樣、生動有趣的教學方式，以激發(fā)學生的學習熱情和積極性。并且，學校持續(xù)優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，精心設計課程安排，使之更加科學合理，從而有效減輕學生的負擔，讓他們能夠在輕松的氛圍中汲取知識的養(yǎng)分。

　　除了嚴格依照《新課標》的要求開齊課程、開滿課時之外，學校還精心組建了各類興趣小組。這些興趣小組涵蓋了藝術、體育、科技等多個領域，為學生提供了廣闊的發(fā)展空間。學校積極開展能夠讓學生充分施展特長、體現(xiàn)自我價值的豐富多樣的文體活動和社會實踐活動。比如，在文體活動方面，舉辦了精彩紛呈的校園歌手大賽、激情四溢的籃球比賽等；在社會實踐活動中，組織學生參與社區(qū)服務、參觀博物館等。通過這些活動，學生們不僅能夠展現(xiàn)自己的才華，還能培養(yǎng)團隊合作精神和社會責任感，從而使學生得以生動活潑且健康地成長。

　　云龍中學以極高的熱情積極組織開展文明禮貌月活動、植樹活動、清明節(jié)緬懷革命烈士活動、紅五月文化周活動、九月青年志愿者活動、十月金秋文藝晚會、體育藝術節(jié)等眾多豐富多彩的課外活動。在文明禮貌月活動中，學生們學會了文明用語，養(yǎng)成了良好的行為習慣；在植樹活動中，他們親手種下綠色的希望，增強了環(huán)保意識；清明節(jié)時，他們懷著崇敬之情緬懷革命烈士，傳承紅色基因；紅五月文化周活動則展現(xiàn)了學生們的藝術才華和青春活力；九月的青年志愿者活動培養(yǎng)了他們的奉獻精神；十月金秋文藝晚會為師生帶來了一場視聽盛宴；體育藝術節(jié)上，運動員們揮灑汗水，勇爭佳績。這些活動營造了輕松愉悅的氛圍，讓學生在其中不知不覺地學習知識，極大地激發(fā)了他們的興趣愛好，為師生搭建起了展示才華的廣闊平臺，有力地推動了學校素質(zhì)教育的整體發(fā)展。

　　云龍中學嚴格依據(jù)國家教育部全面實施“校校通”工程的明確要求，不遺余力地大力加強信息基礎設施和信息資源建設。在這個過程中，教師們充分參考各類豐富多樣的教育教學信息，以嚴謹認真、精益求精的態(tài)度精心制作優(yōu)秀課案、優(yōu)秀課件等。通過持續(xù)不斷的努力，逐步成功達成了教育教學資源的深度開發(fā)、高效利用和廣泛共享。學校積極運用現(xiàn)代遠程教育和先進的教育信息技術手段，全力推動信息技術與學科教學的深度整合。為了實現(xiàn)這一目標，學校定期對教師開展具有針對性和實效性的培訓，不僅提升了教師運用信息技術的能力，還更新了他們的教育教學理念。通過這些努力，為學生的學習和發(fā)展提供了豐富多元、包羅萬象的教育信息，以及更為廣闊、自由的發(fā)展空間。

　　在教育教學改革的道路上，學校逐步實現(xiàn)了“教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式”的顯著轉(zhuǎn)變。例如，在教學內(nèi)容呈現(xiàn)方面，不再局限于傳統(tǒng)的書本和黑板，而是借助多媒體技術，以圖文并茂、生動形象的方式展示知識，讓抽象的概念變得具體可感。學生的學習方式也從過去的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鳎麄兺ㄟ^網(wǎng)絡資源自主學習、小組合作學習等方式，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。教師的教學方式則更加注重啟發(fā)式、互動式教學，引導學生積極參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。

　　云龍中學以極高的熱情踴躍開展繽紛多彩、形式多樣的課外興趣小組活動，像書法、繪畫、音樂、舞蹈等興趣小組可謂是一應俱全。在書法興趣小組中，學生們在墨香四溢的氛圍里，一筆一劃地書寫著漢字，感受著中華傳統(tǒng)文化的博大精深；繪畫興趣小組里，孩子們用五彩斑斕的畫筆描繪出心中的美好世界，展現(xiàn)出無限的想象力和創(chuàng)造力；音樂興趣小組傳來陣陣悅耳的歌聲和悠揚的樂器演奏聲，讓人心曠神怡；舞蹈興趣小組中，同學們伴隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞，身姿婀娜，充滿活力。

　　這些豐富多彩的活動不僅有助于學生探尋自身的興趣愛好，為他們培育特長提供了肥沃的土壤，而且能夠從多方面增進學生的審美素養(yǎng)與文化修養(yǎng)。通過欣賞和創(chuàng)作書法作品，學生們領略到了漢字的結(jié)構(gòu)之美和書法藝術的魅力，提升了對傳統(tǒng)文化的認知和欣賞水平；在繪畫的過程中，他們學會了用色彩和線條表達情感和想法，培養(yǎng)了對美的敏銳感知；參與音樂和舞蹈活動，使他們能夠感受不同風格的藝術形式，拓寬了審美視野。

　　與此同時，學校亦堅定不移地堅決踐行每天鍛煉一小時的教育理念，通過各種方式激勵學生踴躍參與諸如籃球賽和足球賽等各類體育活動。在籃球賽場上，學生們盡情揮灑汗水，展現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作和奮勇拼搏的精神；足球賽中，他們奔跑、傳球、射門，釋放著青春的激情。這些體育活動不僅讓學生們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了他們的競爭意識和團隊合作能力，幫助他們維系健康的生活方式。學校積極創(chuàng)造發(fā)展學生特長的契機，為學生搭建展示自我的平臺。舉辦各類比賽和演出，讓在書法、繪畫、音樂、舞蹈以及體育方面有特長的學生能夠一展風采，增強自信心和成就感。同時，學校還與其他學校進行交流合作，組織學生參加更高級別的比賽和活動，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間。

　　云龍中學于 1989 年 6 月，在現(xiàn)云龍村委會現(xiàn)址的基礎上，正式搬遷至云龍村委會下邑小組進行建蓋。至此，新校址的建設工作全面開啟，一場更為艱巨且充滿挑戰(zhàn)的建校勞動就此轟轟烈烈地拉開了序幕?；叵氡藭r，學校的景象可謂一片荒涼。既沒有堅固的圍墻給予安全的守護，也沒有氣派的大門彰顯學校的莊嚴，校內(nèi)更是毫無生機。目光所及，不見挺拔的樹木為校園增添綠意，亦不見繽紛的花草帶來芬芳，有的只是四處散落的土堆、高低不平的土坎以及一個個灰撲撲的窩窩。每當晴天來臨，狂風肆虐，漫天的黃沙便肆意飛揚，整個校園被籠罩在一片昏黃之中。而一旦遭遇雨天，校園瞬間就會淪為一片泥濘的爛泥塘，讓人舉步維艱。

　　當時，學校僅有的設施屈指可數(shù)，僅僅只有一幢孤零零的教學樓承載著教學的重任，一幢簡陋的教師宿舍為老師們提供棲息之所，還有一個面積不大的廚房用于解決師生們的飲食問題。然而，師生們在學校領導的英明引領下，展現(xiàn)出了非凡的堅韌與自強。他們既不依賴外界的援助，也不主動向他人討要，始終持續(xù)地發(fā)揚著原云龍中學教職工艱苦奮斗的優(yōu)良精神。他們勇敢地向山坡挺進，豪情滿懷地對溝坎宣戰(zhàn)。在那艱苦的歲月里，他們憑借著勤勞的雙手奮力挖掘，用堅實的肩膀挑起沉重的擔子，以簡陋的小車艱難地推送。經(jīng)過無數(shù)個日夜的不懈努力，他們成功地修通了蜿蜒曲折的道路，將凹凸不平的地面推平，建成了寬敞的運動場。他們親手栽下了充滿希望的小樹，小心翼翼地種下了嬌艷的花苗，均勻地撒下了嫩綠的草籽。

　　在這個過程中，他們不僅改變了校園的面貌，同時也在這片土地上播下了師生熱愛學校、忠誠教育事業(yè)的敬業(yè)精神，揚起了學校振興騰飛的希望之帆。師生們始終秉持“自己動手、自己設計、自己施工”的堅定理念。校園環(huán)境每年都會迎來新的變化，都會更新花草樹木。學校領導班子成員更是以身作則，每人承包一片區(qū)域進行精心修剪。就這樣，一年一個嶄新的模樣呈現(xiàn)在眾人眼前，綠化美化工作逐步提升檔次。如今，校園內(nèi)樹木常年郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，猶如一把把綠色的大傘為師生們遮風擋雨。鮮花競相綻放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五彩斑斕，美不勝收。四季皆如春天般美好，到處充滿了生機與活力。師生們多年來的艱苦努力逐漸凸顯出獨特的園林式風格，最終成就了這座如詩如畫的花園式學校。

　　當下，學校的勞動教育基地呈現(xiàn)出數(shù)量繁多的態(tài)勢，九游官方入口然而僅僅只有一名后勤職工肩負著管理的重任。在大多數(shù)時候，學校的教師們不得不投身到基地的勞動之中。當老師們下地種田時，他們頭戴草帽，挽起衣袖，褲腳高高卷起，辛勤勞作的模樣宛如那些地地道道、經(jīng)驗豐富的農(nóng)民。他們熟練地操持著農(nóng)具，彎腰播種、施肥澆水，每一個動作都充滿了對土地的敬畏和對勞動的熱愛。而當他們踏入課堂，瞬間就轉(zhuǎn)換了角色，個個都成為了業(yè)務精湛、令人欽佩的教育教學能手。

　　他們在講臺上激情洋溢，用生動的語言和豐富的知識，引領學生在知識的海洋中暢游。無論是復雜的數(shù)學公式，還是優(yōu)美的文學篇章，他們都能講解得深入淺出，讓學生們心領神會。歷經(jīng)多年持之以恒的不懈努力，學校的基地憑借著出色的表現(xiàn)和顯著的成果，獲得了楚雄市教育體育局的高度認可，被鄭重認定為楚雄市“市級勞動教育實踐示范基地”。

　　自 2020 年開始，學校精心組織學生種植的“萬壽菊”取得了令人矚目的成績。那一片片金黃燦爛的萬壽菊花海，不僅帶來了良好的經(jīng)濟效益，為學校的發(fā)展增添了助力，同時也為全體學生成功營造了一個絕佳的勞動實踐場所。學校這種勇往直前、不懈拼搏的精神深深觸動了四方友鄰。周邊的村莊和社區(qū)，紛紛對學校的努力表示贊嘆和敬意。這一精神還吸引了各方志士關切的目光，眾多熱心人士主動為學校提供幫助和支持。正因如此，學校屢次得到上級領導的親切關懷與大力支持。先是一座現(xiàn)代化的科學樓拔地而起，為學生們提供了更先進的實驗和學習環(huán)境。隨后，又一幢嶄新的教師宿舍矗立在校園中，為教師們創(chuàng)造了舒適的居住條件。

　　全體教師因此得以“安居樂業(yè)、安心從教”。他們不再為生活的瑣事煩惱，能夠全身心地投入到教育教學工作中。在他們的辛勤耕耘下，教育教學質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升，學生們在知識的滋養(yǎng)下茁壯成長，學校也迎來了蓬勃發(fā)展的新局面。2003年8月26日，原國家教育部部長周濟、副部長陳小婭在省州市黨委、政府及州市領導陪同下親臨學校視察。2005年５月27日，原國家教育部部長周濟、副部長陳小婭帶領23個省、市、自治區(qū)的領導下，全國中西部地區(qū)農(nóng)村中小學勞動教育現(xiàn)場會在云龍中學舉行。

　　2006 年 9 月 9 日，在這個意義非凡的日子里，云南省教育改革與發(fā)展現(xiàn)場會在楚雄隆重且盛大召開。來自全省各地州眾多在教育領域頗有建樹的專家，懷著對教育事業(yè)的熱忱與期待，專程蒞臨云龍中學進行深入而細致的視察。他們的到來，為這所學校增添了一份別樣的莊重與肅穆。2008 年 4 月 19 日，陽光明媚，春風和煦，楚雄州中小學校長工作會議在楚雄有條不紊地順利舉行。全州的中小學校長們懷著對教育工作的使命感和責任感，紛紛不辭辛勞地前往云龍中學進行參觀學習。他們渴望在這里汲取寶貴的經(jīng)驗，探索教育的新思路。此外，值得一提的是，云龍中學憑借其獨特的魅力和顯著的教育成果，每年都能吸引來自省內(nèi)外各級的大量參觀人士，人數(shù)多達 2000 人次以上。

　　這些參觀人士來自不同的地區(qū)，涵蓋了各個行業(yè)和領域。他們或是教育工作者，希望借鑒云龍中學的成功經(jīng)驗；或是對教育充滿關注和熱情的社會人士，想要親身感受這所學校的教育氛圍。與此同時，中央、省、州、市的多家新聞媒體也將目光聚焦于云龍中學。他們對學校展開了全方位、多角度的報道，從學校的教學理念、師資力量，到豐富多樣的課程設置，再到學生們積極向上的精神風貌。這些媒體通過深入的采訪和精心的報道，全面展示了學校的風采，并對學校的各項工作給予了高度的贊揚和充分的肯定。這種肯定不僅是對學校過往努力的認可，更是為學校未來的發(fā)展注入了強大的動力和信心。

　　云龍中學始終堅定不移地將校園環(huán)境建設視為校園文化建設中至關重要的一項內(nèi)容，并全力以赴地加以切實落實。學校不遺余力地付出努力，竭盡全力地促使“每一塊石頭、每一片草坪、每一面墻壁”都仿佛擁有了生命，能夠“發(fā)聲”，都能夠成為育人的一面清晰而明亮的鏡子。在云龍中學那寧靜而優(yōu)美的校園之中，令人驚奇的是，竟然尋覓不到一個垃圾桶的身影。然而，也沒有任何一名同學會肆意地丟棄果皮紙屑。校園里四季綻放的鮮花嬌艷欲滴，卻沒有一位同學會心生貪念去采摘；那如茵的綠地充滿生機，也沒有一位同學會肆意去踐踏。

　　當走進學生宿舍，首先映入眼簾的便是那床鋪的整齊有序，床上的被褥疊放得方方正正，床單平展無褶皺。各類物品的擺放也極為規(guī)整，書籍按照類別整齊地排列在書架上，洗漱用品依次有序地放置在洗漱臺上。這一幀幀美好的畫面，無一不生動地彰顯了學生優(yōu)良的行為習慣，同時也充分展現(xiàn)了學校德育工作所取得的顯著成效。這種成效并非偶然所得，而是學校長期以來堅持德育為先，注重培養(yǎng)學生良好品德和行為規(guī)范的必然結(jié)果。從日常的品德教育課程，到豐富多彩的校園文化活動，再到教師們以身作則的言傳身教，每一個環(huán)節(jié)都為學生良好行為習慣的養(yǎng)成奠定了堅實的基礎。

　　正是由于學校對德育工作的高度重視和不懈努力，才使得學生們在潛移默化中受到熏陶，逐漸形成了自覺“遵守紀律、愛護環(huán)境、尊重他人”的良好品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)，不僅在校園內(nèi)得以體現(xiàn)，也將伴隨學生們走向社會，成為他們未來發(fā)展的寶貴財富。

　　云龍中學為了實現(xiàn)教育的公平與普及，凝聚全校上下的力量，全力以赴地竭力提升“兩基”鞏固工作水平。學校的領導和教師們心懷教育的使命與擔當，毅然決然地踏上了艱辛的征程。他們的足跡遍布了周邊的村村寨寨、山山水水，無論道路崎嶇還是遙遠，都不曾有絲毫退縮。他們不辭勞苦地深入每一個角落，耐心地動員那些未入學的孩子以及因各種原因流失的學生重新返校。他們挨家挨戶地走訪，與家長們促膝長談，講述知識的力量和教育的重要性；他們與孩子們親切交流，鼓勵他們勇敢地追求知識，改變自己的命運。此外，學校積極探索創(chuàng)新的教育模式，將部分通過勞動教育獲得的收益投入到食堂的建設與運營中。

　　這一舉措猶如一股溫暖的春風，大幅降低了學生的伙食成本，極大地減輕了學生的經(jīng)濟壓力。正因如此，學生們不再為生活的負擔而憂心忡忡，能夠心無旁騖地專注于學習。學校成功地創(chuàng)造了一個讓學生“進得來、留得住、學得好”的良好教育環(huán)境。多年以來，云龍中學始終堅守教育的初心，持續(xù)努力，不懈追求。令人欣喜的是，入學率與鞏固率均達到了令人矚目的 100%。這一卓越的成就，不僅是學校全體師生共同努力的結(jié)果，更是對學校教育理念和實踐的高度肯定，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)樹立了光輝的典范。

　　自 2000 年成功實現(xiàn)“普實”伊始，云龍中學就將物理、化學、生物實驗室以及遠程教育室、語音室、音樂教室的管理工作置于極其重要的位置，給予了高度的重視。為了提升管理水平，學校精心策劃，分批次對相關的管理人員展開了全面且系統(tǒng)的培訓。通過這些培訓，管理人員的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升，管理工作也逐步實現(xiàn)了規(guī)范化與科學化。就在今年，學校秉持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對學生成長的深切關懷，再度投入大量資金購置了一批嶄新的實驗儀器和優(yōu)質(zhì)的藥品。在此基礎上，學校嚴格按照教學要求，將各類實驗開足、開齊，力求為學生提供最豐富、最全面的實驗學習機會。令人欣喜的是，經(jīng)過嚴謹?shù)慕y(tǒng)計和評估，實驗儀器配備率與開出率雙雙達到了 100％。

　　2006 年，對于學校而言是具有里程碑意義的一年。在這一年，學校首次迎來了省級檢查驗收，并憑借著扎實的工作、出色的成果以及規(guī)范的管理，順利通過了這一嚴格的檢驗。多年以來，學校在控輟保學工作方面付出了不懈的努力，也取得了令人矚目的成績。這項工作不僅贏得了上級部門的由衷贊揚與充分認可，還在接受專家組評估時，受到了專家組的極高評價。專家組一致認為，學校在控輟保學方面所采取的一系列措施科學有效、富有創(chuàng)新性，為保障學生接受完整教育、促進教育公平做出了突出貢獻。

　　云龍中學以高度的責任感和使命感，深入貫徹云南省教育廳《關于推進學校素質(zhì)教育進一步加快農(nóng)村中小學勞動教育發(fā)展意見》的文件精神。堅定不移地樹立起“不求人人升學，但求個個成才”這一極具前瞻性和人文關懷的辦學理念。學校充分考量自身的實際狀況，緊密結(jié)合周邊的環(huán)境資源、師資力量以及學生的特點，因勢利導地開展具有針對性和實效性的勞動教育。并且，在多年的實踐探索中，逐年逐步積累了一系列卓有成效的經(jīng)驗和行之有效的做法。

　　比如，在項目規(guī)劃上能夠精準找準切入點，深入挖掘適合本校學生發(fā)展和當?shù)匦枨蟮膭趧咏逃棥?/p> 返回